Während der Eingewöhnungszeit ist es wichtig, eine gute Beziehung zu den Kindern aufzubauen. Diese sollte im Mittelpunkt Ihrer Aktivitäten stehen. Erfahren Sie in diesem Blogpost, worauf sie unbedingt verzichten sollen, damit die die Eingewöhnungen in der Kita möglichst stressfrei verlaufen. In den letzten beiden Blogpost zu dem Thema haben wir uns bereits der Organisation der…
DetailsDie Eltern haben eine ganz entscheidende Rolle während der Eingewöhnung – nicht nur während der Anwesenheit, sondern auch die Haltung der Eltern und das Vertrauen, das Eltern zu Ihnen haben. In diesem zweiten Teil unserer Eingewöhnungsserie betrachten wir auf zunächst ironisch gemeinte Art und Weise, wie Sie durch eine ungünstige Haltung für mehr Stress bei…
DetailsGeht es Ihnen auch so, dass Sie die Eingewöhnungszeit als eine der stressigsten Zeiten im Kita-Jahr empfinden? Die neuen Kinder verlangen Ihre volle Aufmerksamkeit, während die „alten“ Kita-Kinder natürlich auch Ihre Aufmerksamkeit brauchen. Ich weiß aus eigener Erfahrung, dass diese Zeit von uns pädagogischen Fachkräften eine hohe Präsenz abverlangt. Schließlich steht der Beziehungsaufbau zu den…
DetailsTeamarbeit in der Corona-Zeit: Hilfe unser Team bricht auseinander Wenn ein Team gerade auseinanderbricht,ist es wichtig, den Blick auf die Gemeinsamkeiten zu lenken: auf die positiven Erlebnisse, die es trotz Herausforderungen in den letzten Monaten gab. Solch ein positiver Blick auf das Team und der Leistung des Teams stärkt den Zusammenhalt und das Selbstbewusstsein und…
DetailsTeamarbeit in der Corona-Zeit: Hilfe! Unser Team bricht auseinander. Für manche Kita-Teams waren die letzten Monate mit großen Herausforderungen für den Teamzusammenhalt verbunden. Viele Teams hatten das Gefühl, dass das Team auseinanderbricht. Es war nicht mehr möglich, alle Teammitglieder „an einen Tisch zu bekommen“. Dann gibt es jetzt immer noch Risikogruppen, die im Home-Office arbeiten…
DetailsWorauf Sie bei der Nutzung von Mundmasken in der Kita unbedingt achten sollten. Mundmasken sind zurzeit in vielen Bereichen oder Situationen vorgeschrieben. Immer wieder steht zur Diskussion, ob Sie in der Kita sinnvoll sind. Darum geht es in diesem Beitrag aber nicht. Sie sollen erfahren, worauf Sie bei der Nutzung eines Mundschutzes unbedingt achten sollten.…
DetailsWir beantworten Ihre Zuschauerfragen zum Webinar mit Prof. Dr. Timm Albers „Material für die alltagsintegrierte Sprachbildung“. Im ersten Teil dieser Blog-Reihe bin ich darauf eingegangen, wie bereits Sprachanfänger, die erste Laute bilden, sich aktiv beim Babblarna Material beteiligen können. Ebenso haben Sie erfahren, warum die Namen der der 6 Handpuppen „Babba“, „Bibbi“, „Bobbo“, „Dadda“, „Diddi“…
DetailsWir beantworten Ihre Zuschauerfragen zum Webinar mit Prof. Dr. Timm Albers „Material für die alltagsintegrierte Sprachbildung“. Nach dem äußerst erfolgreichen Webinar mit Prof. Dr. Timm Albers zum Thema „Material für die alltagsintegrierte Sprachbildung“ haben mich einige Fragen erreicht. Viele TeilnehmerInnen waren von dem „Babblarna-Material“ ebenso begeistert,wie ich. Dank Prof. Dr. Albers habe ich mich näher…
DetailsCorona & Kita-Familien – 5 Tipps wie Sie souverän in Krisensituationen reagieren Bei Veränderungen und Krisen, die Ihre Kita betreffen, entsteht schnell eine große Dynamik. Diese Dynamik macht auch vor Kita-Eltern nicht halt. Die Betroffenheit und die Sorgen der Eltern haben ein unterschiedlich hohes Maß, das auch in unterschiedlichen Verhaltensweisen resultiert: Manche Eltern haben sicherlich…
DetailsBrauchen die Kinder nach „Corona“ eine neue Eingewöhnungsphase? Zurzeit steht häufig die Frage im Raum: Brauchen die Kinder nach der „Corona-Zeit“ eine neue Eingewöhnung? Um die Antwort auf diese Frage zu verdeutlichen, möchte ich zunächst theoretisch auf das „Transitionsmodell“ eingehen. „Transitionen“ oder „Übergänge von der Familie in die Kita“ oder „von der Kita in die…
DetailsCorona-Krise adé: 7 Tipps mit denen Sie den Kindern die Rückkehr in die Kita erleichtern. Im ersten Teil dieser Serie habe ich Sie eingeladen, sich in die Erfahrungen, die ein Kita-Kind während der Corona-Krise gemacht hat, hineinzuversetzen. Diese Erfahrungen sind sicherlich sehr individuell. Was aber alle Kinder gemeinsam haben, ist: Sie haben eine soziale…
Details„Wie reagieren wir, wenn die Kinder wieder zurück in die Kita kommen?“ In den letzten Wochen wurde ich immer wieder gefragt: „Wie sollen wir reagieren, wenn die Kinder wieder in die Kita zurückkommen?“ Oder „Wie können wir den Kindern einen schönen Empfang bereiten?“ Wir und die Kinder haben in der Corona-Krise eine sehr herausfordernde Zeit…
DetailsSo schaffen Sie für Kinder Perspektiven nach der Corona-Krise Im letzten Blogartikel haben Sie viele Tipps bekommen, wie Sie den Kindern die Auswirkungen der Corona-Krise erklären und auf kindgerechte Art und Weise „besprechbar“ machen können – die ersten 2 Phasen, wenn es um die Bewältigung von Herausforderungen im Leben geht. (Den vergangenen Blog-Artikel können Sie…
DetailsWas brauchen die Kita-Kinder in dieser Krise? Wie können wir sie am besten unterstützen? Die Corona-Krise hat uns alle überrollt und vor große Herausforderungen gestellt – Erwachsene wie auch Kinder. In diesem Blog-Beitrag gehe ich daher der Frage nach, welche Unterstützung die Kinder tatsächlich gerade besonders brauchen, um gut mit den Veränderungen dieser Zeit umzugehen.…
DetailsErmöglichst du den Kindern eine freie Materialwahl? Überlegst du bei einer Aktivität gemeinsam mit den Kindern, welches Material ihr braucht? Ermöglichst du den Kindern eine freie Materialwahl? Eine freie Materialwahl bezieht sich dabei nicht nur auf das Freispiel. Auch auf andere Aktivitäten, die du mit den Kindern durchführst. Ein Praxisbeispiel: Die Osterdekoration steht nun bald…
DetailsWas hat das Kinderschutzgesetz mit dem Probieren in der Kita zu tun? Sicherlich sollen die Kinder bei Ihnen in der Kita ausreichend essen und auch neue Speisen kennen lernen. Beides sind bedeutende Bildungsziele im Sinne der Gesundheitsförderung. Problematisch wird es allerdings, wenn Kinder Essen probieren müssen. Denn dieses stellt eine Grenzüberschreitung entsprechend des Kinderschutzgesetztes dar.…
DetailsNutzen Sie als mehrsprachige Fachkraft Ihre Sprachkenntnisse um Kinder mit der gleichen Sprache zu unterstützen? Lange war es verpönt, dass Mitarbeiterinnen mit Kindern oder Eltern in ihrer Erstsprache sprechen. Das ist sehr schade, denn die Erstsprache eines Menschen ist die Sprache des Herzens. In dieser Sprache ist das Kind, sind die Eltern und auch Sie,…
DetailsSpontane Ausrufe und der körperliche Ausdruck von Emotionen der Kinder findet in der Kita Raum Wie gehen Sie damit um, wenn ein Kind während einer Bilderbuchbetrachtung vor Freude aufspringt und hüpft? Möchten Sie Ruhe und die „Ordnung“ wiederherstellen, weil die Emotionen gerade störend sind? Weil Sie das Bilderbuch weiterlesen möchten, oder damit die anderen Kinder…
DetailsDie Kinder bestimmen selbst, wie lange sie an bestimmten Aktivitäten teilnehmen. Jedes Kind hat seine unterschiedlich lange Konzentrationsphase, unterschiedlich lange Interesse an einem Angebot und lernt in seinem ganz individuellen Tempo. Ihre Reflexionsfragen für heute Wann ermögliche ich es den Kindern, selbst zu entscheiden wann und wie lange sie an einer Aktivität teilnehmen? Im Freispiel?…
DetailsWelche Strukturen haben Sie in der Kita, um die Kinder nach ihrer Zufriedenheit zu befragen? Gestern habe ich diesen Post vorbereitet und gegoogelt, warum es so wichtig ist, Kinder nach ihrer Zufriedenheit zu befragen. Das Ergebnis hat mich schockiert, traurig und auch nachdenklich gemacht. Ich habe über 3 Millionen Einträge zu diesem Thema gefunden.…
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